RESUMO
Durante las fases eutímicas de adultos, adolescentes y niños con trastorno bipolar (TB) persisten déficits en memoria verbal, atención y funciones ejecutivas. Datosde seguimiento de pacientes bipolares pediátricos medicados mostraron mejoría al comparar estados iniciales de inestabilidad con seguimientos de estabilidad clínica,pero los déficits se mantuvieron entre pacientes y controles sanos en estas funciones y tareas visoespaciales. El objetivo fue comparar 20 pacientes jóvenes con trastorno bipolar tipo I o II estabilizados, después de al menos dos años de tratamiento, y 20 controles sanos, apareados por edad y sexo. La evaluación incluyó evaluación clínica (YMRS, BDI, ADHD-RS), funcionamiento (nivel académico, situación laboral, consumo de tóxicos) y evaluación neuropsicológica (estimación intelectual, atención, memoria de trabajo, aprendizaje verbal, memoria visual, habilidad y velocidad visoespaciales, fluencia fonética, funciones ejecutivas). Se usó prueba chi-cuadrado para variables categóricas y t-test para las numéricas. No se observaron diferencias significativas en nivel de estudios cursado, situación laboral, consumo de substancias o sintomatología maníaca. Las diferencias aparecieron en sintomatología depresiva y de TDAH y algunas funciones neuropsicológicas (cociente intelectual y memoria visual), peores entre los pacientes con TB. Se dan tendencias no significativas hacia un peor rendimiento en habilidades visoespaciales, aprendizaje verbal, memoriade trabajo y flexibilidad. Son necesarios más estudios de seguimiento (AU)
Deicits in verbal memory, attention and executive functions persist within euthymic phases in bipolar adults, adolescents, and children. Outcome data of medicated pediatric bipolar patients showed improvements comparing unstable baseline status with stabilized follow-up, but deicits remained between patients and healthy controls in executive functions, verbal memory and visual-spatial tasks. The main aim of this study was to compare the performance of 20 young stabilized type I or II bipolar patients, diagnosed and medicated for at least two years, and 20 healthy controls matched in age and gender. Evaluation included clinical symptomatology (YMRS, BDI, ADHD-RS), functioning (studies level, labor situation, substance use) and neuropsychological battery (intellectual estimation, attention, working memory, verbal learning, visual memory, visual-spatial skills and speed, phonemic luency and executive functioning). Chi-square test was used to compare categorical measures and t-test for numeric measures. No signiicative differences emerged in current level of studies, labor status, substance use nor manic symptoms. Signiicative differences appeared in depressive and ADHD symptoms and some neuropsychological functions, as intellectual quotient and visual memory, worse in EOBD than HC. Trends but not signiicative deicits were shown in visual- spatial skills, verbal learning, working memory and set-shifting. Longitudinal studies are needed (AU)
